2017年6月六级真题(第三套)答案解析
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让我们都不要评判那些自言自语的人了。新研究发现,那些可能无法将自己内心独白深埋于心的人实际上 更有可能完成任务,注意力更(26)集中,并表现出较高的认知能力。看来多喃喃自语几句,真不是什么坏事。

加里·卢皮昂教和丹尼尔·威根雷教校在《实验心理学季利)上发表了一系列关于实验的文章,实验显示 用口头提示来(27)激发记忆图像能够帮助人脑更快地运作。

在一项实验中,他们先向20位(28)志愿者展示不同物体的图片,然后要求志愿者找出香蕉的图片。半数志 愿者在寻找的过程中被(29)告知大声重复自己要寻找的物品,另一半的人则(30)闭口不言。研究人员称那些 自言自语的人找到香蕉图片的速度比闭口不言的人略快一点。在其他实验中,卢皮昂教授和斯威根雷教授发 现,寻找常见之物时开口(31)说出这个物品的名字能加快寻找速度,但是如果这个东西本身并不常见,那么寻 找过程中念叨它则没有任何用处,还会减慢寻找速度。

长久以来,一般研究都认为完成一项任务时自言自语有助于孩子的学习,当你(32)明显已经成年时还这样 做则不是(33)有才华的表现。而这两位教授希望反驳这种观点,他们(34)声称就像孩子完成任务过程中的自 言自语一样,成年人也能从自言自语中受益,他们不仅可以用语言交流,还有借助语言“增强思考能力”。

当然了,仍然鼓励你自言自语时把声音保持在像在图书馆里说话一样低,并且不管说什么,所说的信息就像 购物清单一样简要。因为不管说话(35)量如何,其中总有可能包含一些冗余信息。

选项归类

名词:B) arrogance自大,做慢;C) brilliance才华,光辉;K) spectators旁观者,观众;N) volume量,音量 O) volunteers志愿者

动词:D) claiming宣称,声称; E) dedicated献身;G) incur招致,蒙受;H) instructed指导,告知;J) sealed 密封;L) trigger 引发,激发; M) uttering说出,讲出

形容词:E) dedicated献身的;F) focused专注的,注意力集中的;J) sealed密封的

副调:A) apparently明显地,显然地;I) obscurely不清楚地,晦涩地

详解详细

26.F) focused。

(详解)空格位于系动词 remain之后,可填人形容词,构成系表结构,备选项有 dedicated focused及 sealed。本句的主语为人,因此 sealed密封的”不符合题意,而从常识判断,喜欢独白的人与 更多的献身精神似乎也不相关,因此排除 dedicated,故答案为 focused“专注的,注意力集中的”。本句含 义为“新研究显示,那些可能无法将自己内心独白深埋于心的人,实际上更有可能完成任务,注意力更集 中,并表现出较高的认知能力。

27.L) trigger。

(详解)空格位于动词不定式todo结构中,由此判断应填入动词原形,且该动词应为及物动 词,能与 mental pictures搭配。备选项有 incur“招致,蒙受”和 trigger”引发,激发”,inur一词往往与含 贬义的词语搭配,故排除,因此答案为 tagger”引发,激发”,本句含义为“实验显示使用口头提示来激发 记忆图像能够帮助人脑更快地运作。

28.O) volunteers。

(详解)空格位于数词 twenty之后,由此推断可填入名词的复数形式。备选项有 spectators和 volunteers,又因为本句描述的是实验的具体过程,而实验本身与“旁观者,观众”关系不大 故排除 spectators,答案为 volunteers“志愿者”。

29.H) instructed。

(详解)空格位于were之后,处于 be to do sth.的结构中,可填入动词的过去分 词,构成被动语态。备选项有 instructed, be instructed to do sth.意为“被告知做某事”,之所以不 dedicated和 sealed,是因为不符合逻辑,人不能“被献身做某事”,也不能“被密封做某事”,故答案为 instructed指导,告知”,表示“志愿者被告知怎样做...”

30.J) sealed。

(详解)空格位于名词lips之后,且处于 keep sth. done 的结构中,因此可填入动词的过去分 词,备选项有 dedicated和 sealed由于本段讨论的是志愿者做实验时的两种具体表现,一部分志愿者 “大声重复自己要寻找的物品”,另一部分志愿者的举动与之相反,因此排除 dedicated献身的”,答案为 sealed“密封的”, keep ones lips sealed意为“闭口不言,缄口沉默”。

31.M) uttering。

(详解)空格位于宾语从句的主语部分,从后一分句 but talking about. showed可推知,本 空也应填入及物动词的现在分词形式,与后面的 the name of构成第一分句的主语。备选项为 claiming和 uttering,又因为 claiming“宣称,声称”之后常跟表示“对某事负责或应得荣誉”的词,而 uttering只是强调“发声的动作”,结合上下文进行判断,此处用 uttering“说出,讲出”更为准确。

32.A) apparently。

(详解)空格位于时间状语从句中,此从句主谓结构齐全,由此判断可填入副词,备选项 有 apparently和 obscurely。 apparently意为“明显地,显然地”,能更好地修饰动词 matured,表示“明显 成年时”,故选择 apparently。备选项中的 obscurely“不清楚地,晦涩地“不能用来修饰 matured“成熟，故排除。

33.C) brilliance。

(详解)空格位于介词of之后,可填入名词,表示所属关系,备选项有 arrogant brilliance、 spectators及 volume。由于本句谈论的是“长大时还自言自语不是 的标志”,此处填arrogance”自大,傲慢”, spectators”旁观者,观众”, volume“量,音量”皆不符合文意,故排除,因此答案 为 brilliance“才华,光辉”,意为“这样做则不是有才华的标志”。

34.D) claiming。

(详解)空格位于主句之后,从句引导词that之前,可填入现在分词,构成现在分词作伴随 状语的结构。备选项仅有 claiming“宣称,声称”一词,故为答案。

35. N) volume。

(详解)空格位于代词any之后,据此判断可填入名词,备选项有 arrogance、 spectators及 volume。由于本段讨论的是自言自语的声音大小信息量,故选择 volume“量,音量”,本句含义为“因为 不管说话量如何,所说的话总有可能包含一些冗余信息”。在备选项中, arrogance意为“自大,傲慢 spectators意为“旁观者,观众”,均与文意不符,故排除。