2019年6月六级真题(第三套)答案解析
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(51)在几十年内,人工智能将超越许多我们自认为使人类 与众不同的能力。这对我们这个时代来说是一个巨大的挑战, 可能需要“非理性”的回应。

2017年初,美国最重要的新闻之一就是谷歌为实现自动驾 驶所做的各种努力。根据一份报告,谷歌的自动驾驶汽车已完 成里程为1,023,330公里,需要人工干预124次。这是大约自动 驾驶每8,047公里干预一次。(52)但更令人印象深刻的是仅 在一年之内的进步:人类干预从每千英里0.8次下降到0.2次, 改进了400%。有了这些进步,今年晚些时候谷歌的汽车就将轻 而易举地超越我的驾驶能力。

驾驶曾经似乎是一种人类专属的技能。但我们对下棋的说 法亦是如此。而后计算机不断地击败人类世界冠军。围棋于 2016年取代国际象棋,成为人类思维的新测试,当时一台计算机 击败了一位世界领先的职业围棋选手。随着计算机征服了过去 的人类任务,在未来身为人类意味着什么?我为我六岁的儿子 担忧。在这样一个机器在一个个领域击败我们的世界,他的位 置会在哪里?他绝不会(比机器)计算得更快,驾驶得更好,甚或 飞行得更安全。实际上,这一切都归结为一个十分简单的问题 我们人类有什么特别之处?它不可能是像算术这样的技能,在 这方面计算机已经占了上风。(53)到目前为止,机器很难模仿 创造力,它的随意性足以让计算机无法预测,但它又不仅仅是简 单的随机性。

也许,如果我们继续改进信息处理器,我们很快就会有有用 并且理性的助手。因此,我们必须致力于与机器的理性互补,而 不是与之竞争。如果我没弄错的话,我们应该培养一种创造精 神,因为一剂不合逻辑的创造力将成为机器理性的补充。然 而,不幸的是,我们的教育系统还未能赶上即将到来的现实。

(54)事实上,我们的学校和大学的体制还是把学生塑造成十分 服从理性的仆人,培养与过时的机器互动的过时技能。我们需 要帮助我们的孩子学习如何最好地与智能计算机一起工作来改 进人类的决策。但最重要的是,我们需要牢记长远的观点;即使 计算机比我们聪明,我们仍然是最具创造力的。(55)因为如果 我们不能如此,在未来的生态系统中我们就无法提供更多的价 值,从而可能给我们存在的根基带来挑战。

高频词汇及短语

本文选自www.bbc.org(英国广播公司网站)。本文主要表达了对于人工智能时代人类前景的 些观点。文章第一段总述观点,指出面临人工智能带来的挑战,人类应作出“非理性”回应;第二、三段分 别引用一些人工智能发展的例证,提出问题:人类的独特优势究竟是什么,并认为应该是创造力;第四段 分析人类的创造性与机器理性之间的互补关系，并呼吁教育领域关注这一问题。

详解详析

51.B)。

(定位)由题干中的 the use of Al定位到第一段第一句: In a few decades, artificial intelligence (AI) will surpass many of the abilities that we believe make us special.

(详解)事实细节题。定位句指出,人工智能将超移许多我们自认为使人类与众不同的能力。而第 二段和第三段也分别以驾驶和下棋为例,说明很多过去被认为是人类专属的能力现在都被机器超 越了故答案为B)。

(干扰项排除) 由第三段可知,作者指出机器很难模伤人类的创造性,可知A)项表述与原文相悖 故排除;作者在第四段指出机器的理性可以协助人类,但这并不是他担忧的,C)项不符合原文,故排 除;根据文章,虽然机器在很多技能方面超越了人类,但这些技能本身并没有过时,D)项曲解了原 文，故也排除。

52.C)。

(定位)由题干中的 impresses the author most in the field of Al定位到第二段第四句: But even more impressive is the progress in just a single year: human interventions fell from 0.8 times per thousand miles to 0.2, a 400% improvement.

(详解)推理判断题。定位句提到,更令人印象深刻的是,谷歌仅在一年之内就取得了下面的进步 人类干预从每千英里0.8次下降到0.2次,改进了400%,由此可知,短时间内能取得自动驾驶的巨 大进展是令作者印象最深刻的,故答案为C)。

(干扰项排除）从文章第二段可知,作者并没有对自动驾驶所需人为干预的绝对次数进行评价,故 排除A)项;由第二段最后一句可知,目前谷歌自动驾驶汽车的技能还没有超过作者的驾驶能力,故 排除B)项;D)项所说在文章中并没有提及,故也排除。

53.D)。

(定位)由题干中的 creativity定位到第三段最后一句: So far, machines have a pretty hard time emulating creativity, arbitrary enough not to be predicted by a computer, and yet more than

(详解)事实细节题。根据定位句,因为创造力具有随意性,而又不仅仅是简单的随机性,足以让计 算机无法预测,因此,到目前为止,机器很难模仿创造力,由此可推知,创造力尚未被人工智能模仿

(干扰项排除) A)项与原文意思相反,故排除:定位句指出,创不可预测，B)项所说与原文相 悖，故排除；虽然作者在定位句暗示创造力对于机器很难模仿，但据此断定它是人类特有的，属于过 度推断，故排除C)。

54.A)。

(定位)由题干中的 schools help children do定位到第四段第五、六句: Indeed, our schools and universities are structured to mould pupils to be mostly obedient servants of rationality, and to develop outdated skills in interacting with outdated machines. We need to help our children learn how to best work with smart computers to improve human decision-making.

(详解)推理判断题。第四段第五六句指出,我们的学校和大学的体制还是把学生塑造成十分服 从理性的仆人,培养与过时的机器互动的过时技能。我们需要帮助我们的孩子学习如何最好地与 智能计算机一起工作来改进人类的决策;而之前的第三句更是认为,人类应该培养创造性,与机器 的理性相互补充,综合这些信息可知,学校应培养孩子的创造力,以更好地使用机器,故答案为A)。

(干扰项排除)文章指出,人类应学习如何最好地与智能机器一起工作,B)项“学会独立工作”与原 文意思相悖,故排除;第四段第二句明确指出,人类应该做的是与机器的理性相互补充,而不是与之 竞争,故排除C)项;文章也未提到孩子们是否该了解人工智能的工作原理,故排除D)项。

55.D)。

(定位)由题干中的 future existence定位到全文最后一句: Because if we aren't, we won't be providing much value in future ecosystems，and that may put in question the foundation for our existence.

(详解)事实细节题。文章最后一句指出,如果我们不能如此,在未来的生态系统中就无法提供更 多的价值,从而可能给我们存在的根基带来挑战,而“不能如此”,结合上一句就是说如果人类不能 保持创造力,换言之,要想体现和证实自身的存在价值,必须以创造力为未来的生态系统提供价值 故答案为D)。

(干扰项排除)由最后一段倒数第二句可知,在作者看来,人类在聪明程度上未必会超越计算机,故排除 A)项:B)项是利用倒数第二句设置的干扰,作者让大家记住的长远观点就是要保持创造力,这才是体现人 类价值的根本,采取长远的眼光本身并不能证实人类存在价值,故排除B)项:由前文可知,作者认为 与机器的协作方式是以人类的创意去补充机器的理性而不是理性地与其妥协,故排除C)项。