2019年12月六级真题(第一套)答案解析
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年轻人看屏幕时间增加,幸福感下降

A)年轻人从来没有过过这么好的日子吗?还是他们面临着比任何一代都要多的挑战?我们当前所处的 西方时代是一个高度富裕的时代。这意味着未成年人享有物质利益和法律保护,这是那些生活在过 去的人所羡慕的。(45)但人们越来越怀疑,我们的年轻人并非事事如意。一些专家和大众媒体最流 行的解释之一是,过度的“屏幕时间”是罪魁祸首。(这是指年轻人所有的注意力都集中在手机、平板 电脑和笔记本电脑上。)然而,这是一个有争议的理论,一些学者基于他们对相关数据的解读,对这种 说法持怀疑态度。

B) 现在,一项新的研究为这场辩论提供了另外的贡献,它发现了强有力的证据,证明美国青少年的幸福 感确实正在下降,并认为最有可能的原因是我们给予他们的电子财富。(40)其背景是,从20世纪 60年代到21世纪初,美国的平均幸福感指数上升了,年轻人尤其如此,它反映了这样一个事实:在 这几十年里,人们的总体生活水平不断提高,避免了大规模的社会创伤,如大规模的战争或经济匮乏。 然而,让·特温吉等研究人员提出的“屏幕时间”假设是,近年来,电子设备和过多的在线时间可能扭 转了这些趋势,给年轻人的心理健康带来了问题。

C) 为了进行调查,特温吉和她的同事们深入研究了“监测未来”数据集,该数据集依据1991年开始的对 美国8年级、10年级和12年级学生的年度调查。共有110万年轻人回答了与其幸福感相关的各种问 题。特温吉的研究小组对答案的分析证实了较早的、公认的幸福感上升趋势。从20世纪90年代 直到21世纪头十年的后期,幸福感得分不断上升。(37) 在诸如自尊、生活满意度、幸福感和对工作 邻居或朋友等个人领域的满意度等指标中都发现了这一点。但在2012年左右,这些指数开始下降 这种情况持续到2016年,这是有数据可查的最近一年。

D) 特温吉和她的同事们想了解为什么平均幸福感会发生这种变化。然而,使用这种非实验数据很难证 明原因。(39)事实上,当特温吉之前用这些数据来暗示屏幕时间的影响时,一些评论员很快提出了这 个问题。他们认为,她的这种听起来有因果关联的说法是建立在相关数据的基础上的,并且她也没有 充分考虑到其他潜在的因果要素。而这一次,特温吉和她的团队强调,他们并不是试图确立这样的因 果关系,而是在评估潜在因素的合理性。

E) 首先,他们解释说,如果一个特定的变量在影响幸福感方面起作用,那么我们应该预期该变量的任何 变化都与观察到的幸福感变化相关,如果不是,则不能说这个变量是因果要素。因此,研究人员观察 了一些可能导致幸福感下降的活动所花费的时间,(41)运动较少,与同龄人会面较少及阅读纸质 体(报纸)较少均与较低的幸福感相关,令人惊讶的是,做家庭作业的时间较少也是如此。(这项最新 的发现与另一个流行的假设相矛盾,该假设认为是我们给学生的作业负担造成了所有的问题)此外, 看电视和进行电子通讯的时间更多都与较低的幸福感有关,所有这些因素在对诸如幸福感、生活满 意度和自尊等指标的影响类似,而对8年级和10年级的影响更大.

F) 接下来,特温吉的团队对有关屏幕时间的数据进行了更深入的挖掘。他们发现,在数码设备上花费时 间很少的青少年(一周几个小时)的幸福感最高,他们的幸福感甚至高于那些从未使用过此类设备的 感到不开心的可能性比低频率用户要高41%。那些每周使用此类设备40小时及以上的人(十分之 的青少年)不快乐的可能性是正常人的两倍。(43)数据稍微有点复杂,事实是,现实中喜欢社交的孩 子们也倾向于使用更多的在线交流,但是把不同的例子放在一起,可以清楚地看到,现实世界的社交 部分与更强的幸福感相关,而在屏幕上或网络上花更多的时间只与更弱的幸福感相关.

G) 到目前为止,这是很合理的,(36)但下一个问题是,平均幸福感的下降是否与电子设备使用量增加的趋 势同时发生?看似如此一毕竟,2012年是一个转折点,超过一半的美国人开始拥有智能手机。特温吉 和她的同事们还发现,在2013年至2016年的关键的几年中,幸福感确实是最低的,这几年青少年在网 络、社交媒体和在线阅读新闻上花费的时间更多,而且更多的美国青少年拥有智能手机。在第二项分析 中,他们发现,在科技发展的地方,人们的幸福感会下降。例如:网络使用量增加较多的年份,随之而来 的是幸福感较低的年份,面不是相反。这不能证明因果关系,但却存在一致性。同时,电视使用没有显 示这种趋势。电视可能会让你不那么快乐,但这似乎并不是最近年轻人平均幸福感下降的原因

H) 在与更大的幸福感相关的活动中,发现了类似但相反的模式。(38)例如:人们花更多时间与朋友在 起的年份是幸福感较高的年份(随后的年份幸福感也较高)。不幸的是,数据还显示,在调查所涵盖的 时间段内,面对面的社交和体育活动有所减少。

I) 特温吉和她的同事们还想探究另外一种解释:2007年至2009年经济大衰退的影响。这次衰退打击了 许多美国家庭,可能会影响青少年。他们使用的数据集不包括经济数据,因此研究人员转而研究2013 年至2016年的幸福感下降是否和经济指标相符。(44)他们发现了一些证据:某些粗略的衡量指标 如收入不平等,与幸福感的变化有关,而更具直接影响的经济指标,如家庭收入和失业率(使家庭陷人 困境),却与幸福感没有关系。研究人员还指出,在我们看到幸福感开始下降之前的几年,以及在2013 年出现最严重的幸福感下降之前,经济衰退就已经开始了。

J) 研究人员得出结论,电子交流是唯一一种在心理健康下降的同时出现增长的青少年活动,我怀疑,这 一领域的某些专家会急切地寻找其他解释,比如在幸福感下降过程中还有未评估的变量在起作用 (42)但这项新研究确实比以往的研究更加深入,并建议仍将屏时间视为年轻人发展的潜在障碍。

详解详析

36.The year when most Americans began using smartphones was identified as a turning point in young Americans’ level of happiness.

G)段定位句提到，看似如此——毕竟2012年是一个转折点，那时超过一半的美国人开始拥有智能手机。而前一句提出一个问题，即平均幸福感的下降是否与电子设备使用量增加的趋势同时发生？ 题干中的most Americans对应原文中的more than half of Americans，题干中的a turning point对应原文中的the tipping point，故答案为G)。

37.Scores in various wellbeing measures began to go downward among young Americans in recent years.

C)段最后三句提到，这是通过测算自尊、生活满意度、愉悦感和对个人领域（如工作、邻居或朋友）的满意度等指标发现的。但在2012年左右， 这些测算数据开始下降，而这种情况一直持续到2016年，而这是有数据可查的最近一年。题干中的go downward是对原文中decline的同义转换，题干中的in recent years是对原文中“around 2012…This continued through 2016”,的同义转述，故答案为C)。

38.Unfortunately, activities involving direct contact with people, which contributed to better wellbeing, were found to be on the decline.

H）段定位句提到，人们花更多时间与朋友在一起的年份是幸福感较高的年份（随后的年份幸福感也较高）。不幸的是，数据还显示，在调查所涵盖的时间段内，面对面的社交和体育活动有所减少。 题干中的activities involving direct contact with people是对原文中face-to-face socializing and sports activity的同义转述，题干中的better wellbeing是对原文中better years for wellbeing的同义转述，故答案为H)。

39.In response to past critics, Twenge and her co-researchers stress they are not trying to prove that the use of digital devices reduces young people’s wellbeing.

D）段定位句提到，当特文格之前用这些数据来暗示屏幕时间效应时，一些评论员很快提出了质疑，批评她这种听起来有因果关联的说法是建立在相关数据的基础上的，并且她也没有充分考虑到 其他潜在的因果要素。而这一次，特文格和她的团队强调，他们并不是试图确立这样的因果关系，而是在评估潜在因素的合理性。题干中的in response to past critics是对原文中第三、四句内容 的概括归纳，stress是对原文中make a point of saying的同义转述，故答案为D)。

40.In the last few decades of the 20th century, living standards went up and economic depressions were largely averted in the US.

B）段定位句提到，从20世纪60年代到21世纪初，美国的平均幸福感有所上升，其反映的事实是，在这几十年里，人们的总体生活水平不断提高，避免了大规模的社会创伤，如全面战争或经济 匮乏。题干中的living standards went up是对原文中a climb in general standards of living的同义转述，题干中的economic depressions were largely averted是 对原文中“avoidance of…economic deprivation”的同义转述，故答案为B)。

41.Contrary to popular belief, doing homework might add to students’ wellbeing.

E）段定位句提到，较少运动，较少与同龄人会面均与低幸福感相关，较少看平面媒体（报纸）和做家庭作业的时间减少也是如此。而关于家庭作业的结果令人惊讶， 因为这似乎与另一个流行的假设相矛盾，该假设认为我们给学生的作业负担造成了所有的问题。题干中的contrary to popular belief是对原文中contradict another popular hypothesis的同义转述，题干中的doing homework might add to students’ wellbeing是对原文中第四句部分内容的概括归纳，故答案为E)。

42.The author believes the researchers’ new study has gone a step further regarding the impact of screen time on wellbeing.

J）段定位句提到，这项新研究确实比以往的研究更加深入，并建议仍将屏幕时间视为年轻人成长的潜在障碍。题干中的the impact of screen time on wellbeing是 对原文中screen time should still be considered a potential barrier to young people’s flourishing的同义转述，故答案为J)。

43.The researchers found that extended screen time makes young people less happy.

F）段定位句提到，尽管现实中喜欢社交的孩子们也倾向于进行更多的在线交流，但把不同的例子放在一起就可以清楚地看到，现实世界社交能力与更高的幸 福感相关，而在屏幕上或网络上花更多的时间只与更差的幸福指数相关。题干中的extended screen time makes young people less happy是对原文中 greater time on screens or online only correlated with poorer wellbeing的同义转述，故答案为F)。

44.Data reveals that economic inequality rather than family income might affect people’s wellbeing.

I）段定位句提到，有证据表明，收入不平等与幸福感的变化相关，而更具有直接影响的经济指标，如家庭收入和失业率，却与幸福感没有关联。题干中的economic inequality rather than family income might affect people’s wellbeing是对原文中“…like income inequality, correlated with changes in wellbeing, but economic measures…like family income…had no relationship with wellbeing”的同义转述，故答案为I)。

45.Too much screen time is widely believed to be the cause of unhappiness among today’s young people.

A)段定位句提到，越来越多的人怀疑，对我们的年轻人来说，物质极度丰富并非都是好事。在一些专家和大众媒体中，最流行的解释之一是，过度的“屏幕时间”应予谴责。 题干中的too much screen time是对原文中excessive “screen time”的同义转述，题干中的widely believed是对原文中the most popular explanations 的同义转述，故答案为A)。