51.C)。
(定位)由题干中的scientists' finding about dreaming定位到第二段第二句:Scientists have found that dreaming about a task we've learned is associated with improved performance in that activity(suggesting that there's some truth to the popular notion that we're “getting" a foreign language once we begin dreaming in it).
(详解)事实细节题。定位句提到,科学家们发现,梦到我们已经学过的一项任务与在该活动中的表 现有所提高有关。由此可知,梦到一项学过的任务会改善它的表现,故答案为C)。
(干扰项排除)本段第一句提到,研究人员越来越关注我们的大脑在白天吸收的知识和技能与它们在 夜间产生的零碎的、经常是奇异的想象之间的关系。由此可知,我们的大脑会在夜间产生零碎的、奇异 的想象,而不是梦到不连贯的、奇异的图像,故排除A)“它包括不连贯的、奇异的图像”;本段开头提 到,这听起来可能像科幻小说,但研究人员正越来越关注我们的大脑在白天吸收的知识和技能与它们 在夜间产生的零碎的、经常是奇异的想象之间的关系。由此可知,作者并不认为做梦像科幻小说,而是 指大脑在夜间产生的想象与白天的经历有关这一点像科幻小说,故排除B)“它就像科幻小说的片 段”;文中并未提及D)“梦到正在学习的东西会干扰睡眠”,故排除。
52.D)。
(定位)由题干中的a dream state定位到第三段第一句:While we sleep, research indicates, the brain replays the patterns of activity it experienced during waking hours, allowing us to enter what one psychologist calls a neural(神经的)virtual reality.
(详解)事实细节题。定位句提到,当我们进人睡眠,大脑回放它在我们清醒时所经历的活动的模式， 使我们进人一种某位心理学家称为神经虚拟现实的状态。由此可知,当我们睡着时,大脑会再一次体 验白天的学习活动,故答案为D)。
(干扰项排除)文中并未提及A)“身体继续像睡眠者醒着一样活动”、B)“大脑的神经活动会变得更 加活跃”文中未提及;C)“大脑像在玩虚拟现实电子游戏”,文中提到virtual reality,但指的是人进入睡 眠后大脑进人心理学家称之为神经虚拟现实的状态,而非大脑像在玩虚拟现实电子游戏,故排除该项。
53.C)。
(定位)由题干中的brain和 sleeping 以及各选项定位到第四段第一句:This shows that while our bodies are at rest，our brains are drawing what's important from the information and events we've recently encountered,then integrating that data into the vast store of what we already know.
(详解)事实细节题。定位句提到,当我们的身体处于休息状态时,我们的大脑会从我们最近接触到的 信息和事件中提取重要信息,然后将这些信息整合到我们已知的大量信息中。提取、整合信息的过程也 就是处理、吸收信息的过程。由此可推断,在睡眠状态下,大脑处理和吸收新获得的信息,故答案为C)。
(干扰项排除)定位句提到,大脑提取重要的新信息,并整合到已有的大量信息中,但并不是将所有信
息都系统化,故排除A);定位句说的是大脑将新信息整合到已知信息中,而不是替代已有信息,故排除 B);文中并没有提到大脑将信息分类并把它放在不同的文件中,故排除D)。
54.A)。
(定位)由题干中的Robert Stickgold和suggest定位到文章最后一段第一句:Robert Stickgold，one of the Harvard researchers，suggests that studying right before bedtime or taking a nap following a study session in the afternoon might increase the odds of dreaming about the material.
(详解))事实细节题。定位句指出,罗伯特·斯蒂克戈尔德建议,在睡觉前学习或者在下午学习后小 睡一会儿,可能会增加梦到这些材料的可能性。由此可知,白天学习后小睡一会儿可能会增加梦到学 习材料的可能性,进而提高学习能力,故答案为A)。
(干扰项排除)定位句说的是在睡觉前学习可能会增加梦到学习材料的可能性,而不是说睡前熬夜到 很晚,故排除B);定位句指出,在睡前学习或学习后睡觉可能会增加梦到学习材料的可能性,并不是说 梦到什么都可以,故排除C);定位段最后一句顺承前文指出,当你的头碰到枕头的时候,想一想这个， 即想一想这个建议,而不是想一想梦到学习材料的可能性,故排除D)。
55.A)。
(定位)本题需要统览整篇文章得出答案。
(详解)推理判断题。通读全文可知,作者介绍了几个与做梦相关的实验研究,指出做梦可能使人们 提高学习能力,故答案为A)。
(干扰项排除)文章第二段第二句提到了一个流行观点,即一旦开始梦到外语,我们就正在“掌握”这 门外语。作者通过介绍科学家的发现证明这个流行观点是有一定道理的,但并不能证明做梦可以提高 语言能力,故排除B);文章第三段提到了研究人员拍摄的一段关于睡眠障碍的视频,他们教--组有诸 如梦游等症状的病人跳一连串的舞蹈动作。在梦游状态下,病人会做一些在睡眠中通常不会出现的身
体动作。研究人员对受试者的睡眠过程进行了录像,发现一位女病人闭着眼睛躺在床上,做着她之前 学过的舞蹈动作。由此可知,这位病人是在刻意学习了舞蹈动作以后才出现了在睡梦中做舞蹈动作的 行为,而非所有梦游者都会出现这一行为,故排除C);文章最后一段提到罗伯特·斯蒂克戈尔德的建 议;在睡觉前学习或者在下午学习后小睡一会儿,可能会增加梦见这些材料的可能性。但并不能由此 推出学习后小睡一会儿会帮助你在迷宫中找到路,故排除D)。
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